PERAN GURU PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN SISWA KELAS II MI JAM'IYYATUS SHOLIHIN DADAPAN

Ifadah, Lailatul (2025) PERAN GURU PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN SISWA KELAS II MI JAM'IYYATUS SHOLIHIN DADAPAN. skripsi thesis, STAI Al-Anwar Sarang Rembang.

	Text HALAMAN AWAL.pdf Download (4MB)
	Text BAB I.pdf Download (2MB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB V.pdf Download (2MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (2MB)
	Text CURRICULUM VITAE.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Ifadah, Lailatul, 2025. Peran Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Tematik dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Kelas II MI Jam’iyyatus Sholihin Dadapan. Skripsi. Progam studi pendidikan guru madrasah ibtidaiah sekolah tinggi agama islam al-anwar Sarang. Pembimbing Nelly Rahmawati Zaimah, M.Pd. Penelitian ini dilakukan berdasarkan banyaknya fenomena yang menunjukkan perlunya pembentukan karakter disiplin pada siswa di tingkat sekolah dasar, khususnya di MI Jami’iyyatus Sholihin Dadapan. Disiplin merupakan salah satu aspek karakter yang penting dalam menunjang keberhasilan belajar siswa dan pembentukan kepribadian yang positif. Guru sebagai pelaksana utama pendidikan memiliki peran strategis dalam menerapkan pembelajaran yang tidak hanya berfokus pada kognitif, tetapi juga pembentukan nilai-nilai karakter melalui kegiatan belajar mengajar, terutama dengan pendekatan pembelajaran tematik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam pelaksanaan pembelajaran tematik, serta bagaimana guru membentuk karakter disiplin siswa kelas II di MI Jam’iyyatus Sholihin Dadapan. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif Studi kasus deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengujian keabsahan datanya menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik/metode. Sedangkan teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman meliputi; reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam pelaksanaan pembelajaran tematik meliputi beberapa aspek, yaitu sebagai fasilitator tercermin dalam penyediaan media belajar yang bervariasi dan kegiatan pembelajaran yang interaktif, sebagai motivator guru senantiasa memberikan semangat melalui pujian dan dukungan verbal untuk menumbuhkan rasa percaya diri dan tanggung jawab siswa, sebagai teladan guru menunjukkan sikap disiplin, seperti hadir tepat waktu, berpakaian rapi, dan tertib dalam menjalankan kegiatan kelas, dan sebagai evaluator guru menilai sikap dan perilaku siswa baik secara lisan maupun tertulis, serta memberikan umpan balik guna membentuk kebiasaan disiplin yang konsisten.. Guru berhasil membangun karakter disiplin siswa melalui kegiatan pembelajaran meliputi tiga tahap utama, yaitu pembuka, inti, dan penutup, yang masing-masing diintegrasikan dengan nilai-nilai disiplin secara konsisten. Kata Kunci: Peran Guru, Pembelajaran Tematik, Karakter Disiplin.

Actions (login required)

View Item