PENGARUH MEDIA ASMAULHUSNA BERBASIS WORDWALL TERHADAP TINGKAT HAFALAN ASMAULHUSNA SISWA KELAS V MI NU BANAT KUDUS

Nadhifah, Nurrun (2025) PENGARUH MEDIA ASMAULHUSNA BERBASIS WORDWALL TERHADAP TINGKAT HAFALAN ASMAULHUSNA SISWA KELAS V MI NU BANAT KUDUS. skripsi thesis, STAI Al-anwar Sarang Rembang.

	Text BAGIAN AWAL.pdf Download (4MB)
	Text BAB I.pdf Download (2MB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text CURRICULUM VITAE.pdf Restricted to Registered users only Download (308kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (8MB)
	Text BAB V.pdf Download (438kB)

Abstract

Nadhifah, Nurrun. 2025. Pengaruh Media Asmaulhusna Berbasis Wordwall Terhadap Tingkat Hafalan Asmaulhusna Siswa Kelas V MI NU Banat Kudus. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiah Sekolah Tinggi Agama Islam al-Anwar Sarang. Pembimbing Intan Aulia Rakhmawati, M.Pd. Pembelajaran Akidah Akhlak berperan penting dalam membentuk karakter siswa, salah satunya melalui hafalan Asmaulhusna beserta artinya. Namun, di MI NU Banat Kudus metode hafalan masih menggunakan media audio secara konvensional sehingga sebagian siswa merasa bosan. Untuk mengatasi hal tersebut, penggunaan media Wordwall dapat menjadi solusi karena menghadirkan permainan edukatif yang menarik sehingga proses menghafal lebih menyenangkan dan mudah dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Asmaulhusna berbasis Wordwall terhadap tingkat hafalan Asmaulhusna beserta artinya pada siswa kelas V MI NU Banat Kudus. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain nonequivalent control group design, melibatkan kelas eksperimen yang menggunakan media Wordwall dan kelas kontrol dengan metode konvensional. Data pretest dan posttest dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, uji-t, dan N-Gain. Hasil t_hitung=3,776> t_tabel=2,005, sehingga terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelas, dengan rata-rata nilai posttest kelas eksperimen lebih tinggi. N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,51 termasuk kategori sedang, sedangkan kelas kontrol sebesar 0,24 termasuk kategori rendah. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media Wordwall terhadap peningkatan hafalan Asmaul Husna siswa. Kata Kunci: Media, Asmaulhusna, Wordwall, Hafalan

Actions (login required)

View Item