PENGARUH PEMANFAATAN POJOK BACA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA KELAS IV SD ISLAM AN-NAWAWIYYAH REMBANG

Haryani, Wiwik (2025) PENGARUH PEMANFAATAN POJOK BACA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA KELAS IV SD ISLAM AN-NAWAWIYYAH REMBANG. skripsi thesis, STAI AL- Anwar Sarang Rembang.

	Text BAGIAN AWAL.pdf Download (3MB)
	Text BAB I.pdf Download (289kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (325kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (380kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (417kB)
	Text BAB V.pdf Download (270kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (285kB)
	Text CURRICULUM VITAE.pdf Restricted to Registered users only Download (265kB)
	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh pemanfaatan pojok baca terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa kelas IV SD Islam An-Nawawiyyah Rembang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pre-eksperimen dengan desain pre-experiment the one group pretest-posstest design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes HOTS. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Islam An-Nawawiyyah Rembang yang berjumlah 65 siswa. Kemudian diambil sampel yang berjumlah 15 siswa ditentukan dengan menggunakan purposive sampling. Hasil penelitian mengenai kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa menunjukan bahwa, terdapat peningkatan dari nilai rata-rata pre-test sebesar 55.5 menjadi 74 pada nilai rata-rata post-test setelah pemanfaatan pojok baca. Pengaruh pemanfaatan pojok baca terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa kelas IV SD Islam An-Nawawiyyah Rembang menunjukan bahwa, analisis hipotesis menggunakan uji t berpasangan diketahui nilai t hitung sebesar 5.427. nilai t tabel pada tabel statistik dengan signifikansi 0.05 dengan df = n-1 atau 15 – 1 = 14 adalah sebesar 2,144. Karena t hitung (5.427) > t tabel (2.144) dan tingkat signifikansi (0,00) < 0,05 maka, H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, terdapat pengaruh yang signifikan antara pemanfaatan pojok baca terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa. Kata Kunci: Pemanfaatan Pojok Baca, Higher Order Thinking Skills (HOTS)

Item Type:	Thesis (skripsi)
Subjects:	Pendidikan Guru Madrasah Ibtida’iyyah > Bahan Ajar Pendidikan Guru Madrasah Ibtida’iyyah > Metode Pembelajaran
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)
Depositing User:	Wiwik Haryani
Date Deposited:	23 Aug 2025 03:19
Last Modified:	23 Aug 2025 03:19
URI:	http://repo.staialanwar.ac.id/id/eprint/1942

Actions (login required)

View Item