PENGARUH METODE GASING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SOAL CERITA SISWA KELAS V DI MIN 1 REMBANG

hidayah,, Siti Aminatul (2025) PENGARUH METODE GASING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SOAL CERITA SISWA KELAS V DI MIN 1 REMBANG. skripsi thesis, STAI Al-anwar Sarang Rembang.

	Text BAGIAN AWAL.pdf Download (2MB)
	Text BAB I.pdf Download (566kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (833kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (491kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (526kB)
	Text CURRICULUM VITAE.pdf Restricted to Registered users only Download (351kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik dalam menyelesaikan soal cerita matematika, Salah satu penyebabnya adalah kebanyakan peserta didik kesulitan dalam memahami maksud dari soal cerita dan kebingguan dalam menentukan oprasi hitung yang akan digunakan. Oleh karena itu, diperlukan metode pembelajaran matematika GASING (gampang, asik, dan menyenangkan). Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh metode GASING terhadap hasil belajar soal cerita matematika peserta didik di kelas V MIN 1 Rembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Pre-Experimental Desaign dengan penelitian One Group Pretests-Posttest. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V B MIN 1 Rembang sebanyak 28 peserta didik, yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Hasil yang didapat dari penelitian ini adalah adanya peningkatan nilai rata-rata soal pretest adalah 59,428 dan nilai rata-rata postest meningkat menjadi 75,285. Hasil uji-t menunjukkan bahwa t hitung sebesar 8,182 lebih besar dari t tabel yaitu 2,026 pada taraf signifikansi 0,05, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara hasil pretest dan hasil postest. Dengan demikin dapat disimpulkan hipotesis alternatif (H_(1 )) diterima, dan hipotesis nol (H_(0 )) ditolak. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode GASING dapat berpengaruh terhadap hasil belajar soal cerita matematika peserta didik kelas V di MIN 1 Rembang.

Actions (login required)

View Item