PERAN GURU KELAS DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER SISWA PERSPEKTIF PENDIDIKAN KARAKTER THOMAS LICKONA DI SD ISLAM AN-NAWAWIYYAH REMBANG

Nadhifa,, Dhia Azmi (2025) PERAN GURU KELAS DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER SISWA PERSPEKTIF PENDIDIKAN KARAKTER THOMAS LICKONA DI SD ISLAM AN-NAWAWIYYAH REMBANG. skripsi thesis, STAI Al-Anwar Sarang Rembang.

	Text BAGIAN AWAL.pdf Download (7MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (314kB) | Request a copy
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (397kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (319kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (595kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (286kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (270kB)
	Text CURRICULUM VITAE.pdf Restricted to Registered users only Download (215kB) | Request a copy
	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (742kB) | Request a copy

Abstract

Nadhifa, Dhia Azmi. 2025. Peran Guru Kelas dalam Mengembangkan Karakter Siswa Pesrpektif Pendidikan Karakter Thomas Lickona di SD Islam An-Nawawiyyah Rembang. Skripsi. Program Studi Pendidikan Ibtidaiah Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Anwar. Pembimbing: Dr. Bisri Musthofa, M.Pd.I. Penelitian ini berfokus pada peran guru kelas dalam mengembangkan karakter siswa perspektif pendidikan karakter Thomas Lickona di SD Islam An-Nawawiyyah Rembang, dengan tujuan untuk mendiskripsikan peran guru kelas dalam mengembangkan karakter siswa di SD Islam An-Nawawiyyah berdasarkan prinsip-prinsip pendidikan karakter Thomas Lickona. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek dan objek penelitian terdiri dari kepala sekolah SD Islam An-Nawaiyyah Rembang dan guru kelas II B, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data pada penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data yang mengacu pada model Miles Huberman dan Saldana yang terdiri dari tahapan pengumpulan data, reduksi data, penjajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas memiliki peran yang sangat penting dalam mengembangkan karakter siswa, khususnya dalam menanamkan nilai-nilai karakter disiplin dan tanggung jawab. Peran guru tidak hanya sebagai pendidik, tetapi guru juga berperan sebagai panutan atau teladan (moral model), pembimbing moral (moral guide), dan juga motivator bagi siswa dalam membentuk kepribadian yang berkarakter. Proses pengembangan karakter di SD Islam An-Nawaiyyah Rembang, sesuai dengan teori pendidikan karakter Thomas Lickona yang mencakup 3 tahapan utama yaitu: knowing the good (mengetahui kebaikan), desiring the good (mencintai kebaikan), dan doing the good (melakukan kebaikan). Kata Kunci: Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab, Konsep Pendidikan Karakter, Peran Guru, Thomas Lickona.

Actions (login required)

View Item