RELEVANSI NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM KITAB KHULUQUNĀ KARYA HABIB UMAR BIN HAFIDZ DENGAN PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA KURIKULUM MERDEKA

Mubarrok, Ahmad Rizal (2025) RELEVANSI NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM KITAB KHULUQUNĀ KARYA HABIB UMAR BIN HAFIDZ DENGAN PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA KURIKULUM MERDEKA. skripsi thesis, STAI Al-Anwar Sarang Rembang.

	Text HALAMAN AWAL.pdf Download (4MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (2MB)
	Text CURRICULUM VITAE.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Pendidikan akhlak memiliki konstribusi yang besar dalam menanggulangi krisis moralitas sosial di era globalisasi. Kitab khuluqun ̅ merupakan kitab karya Habib Umar bin Hafidz yang membahas tentang akhlak. Kitab ini masih jarang dikaji dalam penelitian berbasis akademik, terutama menjadikannya sebagai objek penelitian yang dipadukan dengan Profil Profil Pancasila dalam sebuah penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk mencari nilai-nilai pendidikan akhlak dalam kitab khuluqun ̅ serta relevansinya dengan profil pelajar pancasila. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskripsi dengan jenis penelitian studi kepustakaan (library research). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik dokumentasi. Uji keabsahan data dilakukan dengan konfirmability. Teknik analisis data dilakukan dengan tiga tahapan yaitu melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpukan (konklusi). Hasil penelitian ini menujukkan bahwa: 1) Terdapat nilai-nilai Pendidikan akhlak yang terkandung dalam kitab khuluquna, yaitu pada bab pertama yakni bab pembahasan akhlak kita kepada Allah, peneliti menemukan sebelas nilai pendidikan akhlak, di antaranya: takwa, cinta, rida, ikhlas, khouf, roja, tawakkal, syukur, muraqabah, dan taubat. Bab kedua akhlak kita kepada hamba-hamba Nya mengandung nilai-nilai pendidikan akhlak yang terdiri dari silaturahmi, persaudaraan, adil, baik sangka, persamaan, rendah hati, perwira, dan dermawan. Bab ketiga Akhlak kita terhadap diri sendiri mengandung nilai-nilai pendidikan akhlak yang terdiri dari istiqomah, iffah, mujahadah, malu, dan sabar. 2) Terdapat relevansi antara nilai-nilai pendidikan akhlak dalam Kitab khuluquna dengan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka, yakni, pertama nilai-nilai pendidikan akhlak yang terkandung dalam bab akhlak kita terhadap Allah relevan dengan dimensi beriman bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia. Kedua nilai-nilai pendidikan akhlak yang terkandung dalam bab akhlak terhadap hamba-hamba-Nya relevan dengan dimensi beriman bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, dan mandiri. Ketiga akhlak kita terhadap diri sendiri relevan dengan dimensi beriman bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia. Kata Kunci: Pendidikan Akhlak, Kitab Khuluquna, Profil Pelajar Pancasila, Kurikulum Merdeka

Actions (login required)

View Item