Implementasi Pembelajaran Bahasa Arab Menggunakan Platform Educaplay untuk Mengembangkan Kosakata di MI Negeri 1 Rembang

Ni'mah, Faridatun (2025) Implementasi Pembelajaran Bahasa Arab Menggunakan Platform Educaplay untuk Mengembangkan Kosakata di MI Negeri 1 Rembang. skripsi thesis, STAI AL ANWAR SARANG REMBANG.

	Text BAGIAN AWAL.pdf Download (3MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (288kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (649kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (313kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (691kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (264kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (254kB)
	Text CURRICULUM VITAE.pdf Restricted to Registered users only Download (217kB)
	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Pembelajaran Bahasa Arab di tingkat madrasah ibtidaiah masih menghadapi kendala dalam penguasaan kosakata siswa, terutama karena metode pembelajaran yang cenderung monoton dan kurang melibatkan siswa secara aktif. Perkembangan teknologi digital memberikan peluang untuk menghadirkan pembelajaran yang lebih interaktif dan menyenangkan, salah satunya melalui pemanfaatan platform Educaplay. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran Bahasa Arab menggunakan platform Educaplay dalam mengembangkan kosakata siswa kelas III A MI Negeri 1 Rembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian meliputi guru Bahasa Arab dan siswa kelas III A MI Negeri 1 Rembang. Data penelitian diperoleh melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Fokus penelitian diarahkan pada penggunaan fitur Froggy Jumps sebagai media latihan kosakata Bahasa Arab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan platform Educaplay, khususnya fitur Froggy Jumps, mampu mengembangkan penguasaan kosakata Bahasa Arab siswa secara signifikan. Siswa menjadi lebih aktif, antusias, dan berani dalam menjawab pertanyaan, serta tidak takut melakukan kesalahan karena proses pembelajaran dikemas dalam bentuk permainan. Selain itu, pengulangan kosakata yang dilakukan melalui permainan membantu siswa dalam mengingat, memahami, dan menggunakan kosakata Bahasa Arab dalam kalimat sederhana. Temuan ini sejalan dengan teori belajar Edward L. Thorndike, khususnya hukum kesiapan, hukum latihan, dan hukum akibat, yang menekankan pentingnya latihan berulang dan penguatan positif dalam proses belajar. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa implementasi pembelajaran Bahasa Arab menggunakan platform Educaplay dapat mengembangkan kosakata siswa serta menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan bermakna di MI Negeri 1 Rembang. Kata kunci: Platform Educaplay, pembelajaran Bahasa Arab, pengembangan kosakata, Froggy Jumps.

Actions (login required)

View Item