penggunaan strategi pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada pembelajaran akidah akhlak dalam mengembangkan sikap spiritual dan sosial di MI Negeri 1 Pati

Apriani, Chindy Nur (2025) penggunaan strategi pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada pembelajaran akidah akhlak dalam mengembangkan sikap spiritual dan sosial di MI Negeri 1 Pati. skripsi thesis, STAI Al-Anwar Sarang Rembang.

	Text BAGIAN AWAL.pdf Download (576kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (295kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (409kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (307kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (223kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (284kB)
	Text CURRICULUM VITAE.pdf Restricted to Registered users only Download (236kB)
	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Apriani, Chindy Nur, 2025. Penggunaan Strategi Pembelajaaran Koopratif Tipe Jigsaw Pada Pembelajaran Akidah Akhlak dalam mengembangkan Sikap Spiritual dan Sosial di MI Negeri 1 Pati. Skripsi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiah. STAI Al-Anwar Sarang. Pembimbing: Syarifatul Fitri Hidayah, M.Pd. Pembelajaran Akidah Akhlak memiliki peran penting dalam membentuk karakter peserta didik. Namun, praktik pembelajaran di sekolah dasar masih didominasi metode konvensional, sehingga siswa cenderung pasif dan kurang menginternalisasi nilai-nilai spiritual maupun sosial. Berdasarkan kondisi tersebut, penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana penerapan strategi pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat mengembangkan sikap spiritual dan sosial siswa. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran Akidah Akhlak menggunakan strategi kooperatif tipe Jigsaw dalam upaya mengembangkan sikap spiritual dan sosial siswa kelas IV di MI Negeri 1 Pati. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik untuk memastikan kebenaran, konsistensi, dan validitas informasi yang diperoleh. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran kooperatif tipe jigsaw mampu menciptakan pembelajaran yang aktif, kolaboratif, dan menyenangkan. Dalam aspek spiritual, siswa mengalami peningkatan kedisiplinan beribadah, rasa syukur, kesadaran untuk berperilaku sesuai ajaran agama, serta pengamalan nilai Asmaul Husna dalam kehidupan sehari-hari. Dalam aspek sosial, siswa menunjukkan peningkatan kerja sama, tanggung jawab, toleransi, kemampuan menghargai pendapat, serta empati dan gotong royong selama proses pembelajaran. Penelitian ini mengimplikasikan bahwa strategi pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat dijadikan alternatif efektif dalam pembelajaran Akidah Akhlak. Penerapan model ini tidak hanya meningkatkan pemahaman kognitif siswa, tetapi juga memperkuat pengembangan karakter spiritual dan sosial secara seimbang di lingkungan madrasah. Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif, Tipe Jigsaw, Akidah Akhlak, Sikap Spiritual, Sikap Sosial.

Actions (login required)

View Item