PENGARUH HIDDEN CURRICULUM (KURIKULUM TERSEMBUNYI) TERHADAP PEMBENTUKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA SISWA MI HIDAYATUL MUBTADIIN LODAN WETAN SARANG

Fuadiyah, Shobihah (2025) PENGARUH HIDDEN CURRICULUM (KURIKULUM TERSEMBUNYI) TERHADAP PEMBENTUKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA SISWA MI HIDAYATUL MUBTADIIN LODAN WETAN SARANG. skripsi thesis, STAI Al-Anwar Sarang Rembang.

	Text BAGIAN AWAL.pdf Download (3MB)
	Text BAB I.pdf Download (277kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (555kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (446kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (475kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Download (320kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (321kB)
	Text CURRICULUM VITAE.pdf Restricted to Registered users only Download (182kB) | Request a copy
	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Hidden curriculum (kurikulum tersembunyi) adalah sebuah kurikulum yang tidak tertulis dan tidak bisa dilihat dalam sistem pendidikan tetapi dapat memengaruhi sikap, perilaku, dan moral. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hidden curriculum (kurikulum tersembunyi) terhadap pembentukan Profil Pelajar Pancasila. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif asosiatif kausalitas. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas IV-VI MI Hidayatul Mubtadiin yang berjumlah 129 siswa dengan sampel berjumlah 97 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Uji yang dilakukan untuk pengujian data adalah uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik yaitu uji normalitas, uji linearitas, uji heteroskedastisitas, uji multikolinear, dan uji autokorelasi. Sedangkan untuk uji hipotesis menggunakan regresi linear sederhana, uji T, dan koefisien determinasi. Hasil dari penelitian ini adalah didapatkan nilai signifikan hidden curriculum <0,001 lebih kecil dari 0,05 serta nilai t_hitung10,021 lebih besar dari t_tabel1,660 sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa hidden curriculum (kurikulum tersembunyi) berpengaruh positif terhadap pembentukan Profil Pelajar Pancasila di MI Hidayatul Mubtadiin dengan nilai R_squaresebesar 0,514. Hal ini bermakna bahwasannya pengaruh variabel hidden curriculum (kurikulum tersembunyi) terhadap pembentukan Profil Pelajar Pancasila sebesar 51,4% dan variabel lain diluar penelitian berpengaruh sebesar 48,6%. Kata Kunci: Hidden Curriculum, Profil Pelajar Pancasila

Actions (login required)

View Item