KESIAPAN GURU KELAS I DAN IV DALAM MEMPERSIAPKAN ADMINISTRASI PEMBELAJARAN PADA PERUBAHAN KURIKULUM MERDEKA DI MI TERPADU AL ANWAR SARANG

Amri R, M. Sholahul (2025) KESIAPAN GURU KELAS I DAN IV DALAM MEMPERSIAPKAN ADMINISTRASI PEMBELAJARAN PADA PERUBAHAN KURIKULUM MERDEKA DI MI TERPADU AL ANWAR SARANG. skripsi thesis, STAI Al-Anwar Sarang Rembang.

	Text HALAMAN AWAL.pdf Download (415kB)
	Text BAB 1.pdf Download (3MB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB 5.pdf Download (3MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (3MB)
	Text CURRICULUM VITAE.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB)

Abstract

R. Amri, M. Sholahul. 2025. Kesiapan Guru Kelas I dan IV dalam Mempersiapkan Administrasi Pembelajaran pada Perubahan Kurikulum Merdeka di MI Terpadu Al Anwar Sarang. Skripsi. Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiah. STAI Al-Anwar Sarang. Pembimbing: Muhammad Jamalul Huda M. Pd. Perubahan kurikulum melalui penerapan Kurikulum Merdeka menuntut guru memiliki kesiapan yang optimal dalam penyusunan administrasi pembelajaran. Guru tidak hanya dituntut memahami konsep kurikulum baru, tetapi juga mampu merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Silabus, dan Instrumen Evaluasi yang selaras dengan prinsip Kurikulum Merdeka. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesiapan guru kelas I dan IV dalam mempersiapkan administrasi pembelajaran di MI Terpadu Al Anwar Sarang. Pendekatan penelitian menggunakan kualitatif dengan jenis studi kasus deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan model Miles dan Huberman melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan, sementara keabsahan data dijaga melalui triangulasi sumber agar hasil penelitian memiliki validitas dan reliabilitas yang kuat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas I dan IV telah memiliki kesiapan dasar dalam menyusun administrasi pembelajaran, terutama dalam merancang perangkat ajar yang sesuai dengan tujuan pembelajaran, meskipun proses transisi menuju Modul Ajar masih membutuhkan penguatan. Kendala yang dihadapi antara lain keterbatasan waktu, minimnya pendampingan, dan tantangan dalam merancang pembelajaran berdiferensiasi, namun dukungan sekolah melalui forum diskusi, pelatihan, dan akses pada Platform Merdeka Mengajar berkontribusi positif terhadap peningkatan kesiapan guru. Dengan demikian, kesiapan guru dalam mempersiapkan administrasi pembelajaran pada Kurikulum Merdeka dipengaruhi oleh pemahaman konseptual, keterampilan teknis, serta dukungan kelembagaan yang berkelanjutan. Kata Kunci: Kesiapan Guru, Administrasi Pembelajaran, RPP, Silabus, Instrumen Evaluasi, Kurikulum Merdeka.

Actions (login required)

View Item