PEMENUHAN TUJUAN PEMBELAJARAN PAI MELALUI PROGRAM KEGIATAN RUTIN DALAM HIDDEN CURRICULUM PERSPEKTIF CASWITA

Ema Pujiani, Shela (2025) PEMENUHAN TUJUAN PEMBELAJARAN PAI MELALUI PROGRAM KEGIATAN RUTIN DALAM HIDDEN CURRICULUM PERSPEKTIF CASWITA. skripsi thesis, STAI Al-Anwar Sarang.

	Text BAGIAN AWAL.pdf Download (4MB)
	Text BAB I.pdf Download (261kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (477kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (267kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (511kB)
	Text BAB V.pdf Download (240kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (359kB)
	Text CURRICULUM VITAE.pdf Restricted to Registered users only Download (178kB)
	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Keterbatasan waktu pembelajaran di sekolah sering menjadi kendala dalam pencapaian tujuan pembelajaran, khususnya dalam pendidikan agama Islam. Kondisi ini menuntut adanya strategi pengelolaan waktu yang lebih efektif di luar jam pelajaran formal. Salah satu bentuk strategi tersebut adalah penerapan kegiatan rutin yang bersifat pembiasaan dan mendidik secara tidak langsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk-bentuk program kegiatan rutin yang dilaksanakan di MI Negeri 2 Jepara dalam pemenuhan tujuan pembelajaran PAI dan Untuk menganalisis program kegiatan rutin tersebut dalam mendukung pemenuhan tujuan pembelajaran PAI dalam Hidden Curriculum perspektif Caswita di MI Negeri 2 Jepara. Penelitian ini menggunakan pendekatan lapangan jenis kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan model Miles dan Huberman yang mencakup tahap pengumpulan data, reduksi, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa program kegiatan rutin yang dilaksanakan di MI Negeri 2 Jepara ada dua yakni kegiatan harian (jamaah salat duha dan zuhur, saliman pagi dan cahaya pagi) dan kegiatan bulanan yaitu JUS YASINTA (jumat sarungan yasin dan tahlil). Seluruh kegiatan tersebut termasuk prinsip Hidden Curriculum Caswita karena tidak terdokumentasikan secara resmi, terbentuk dari kebiasan atau budaya sekolah, disampaikan secara tidak langsung dan mampu memperkuat implementasi niliai keagamaan. Melalui konsep tersebut kegiatan rutin mampu mendukung pemenuhan capaian elemen-elemen pembelajaran PAI, terkhusus elemen fikih, akidah akhlak dan al- Qur’an hadis pada fase A, B dan C, baik dalam ranah afektif maupun psikomotorik.

Actions (login required)

View Item