IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DI SD NEGERI DAN SWASTA

Khasanah, Uswatun (2025) IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DI SD NEGERI DAN SWASTA. skripsi thesis, STAI Al-Anwar.

	Text BAGIAN AWAL.pdf Download (2MB)
	Text BAB I.pdf Download (355kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (453kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (324kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (593kB)
	Text BAB V.pdf Download (313kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (293kB)
	Text CURRICULUM VITAE.pdf Restricted to Registered users only Download (233kB)
	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Download (1MB)
	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Khasanah, Uswatun. 2025. Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SD Negeri dan Swasta. Skripsi. Program Studi Guru Madrasah Ibtidaiah Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Anwar Sarang. Pembimbing: Nely Rahmawati Zaimah, M. Pd. I. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya perbedaan karakteristik antara sekolah Negeri dan Swasta dalam mengimplementasikan Projek Penguatan Porfil Pelajar Pancasila (P5) pada Kurikulum Merdeka. P5 menjadi bagian penting dalam penguatan karakter peserta didik dan pelaksanaannya sangat bergantung pada kesiapan dan sumber daya tiap sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi P5 di SD Negeri Wolutengah dan SDIT Al-Hikmah Kerek, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi perbedaan pelaksanaanya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, dengan uji keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan sumber, serta analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua sekolah telah melaksanakan P5 dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang relatif sesuai dengan panduan Kurikulum Merdeka. Namun, terdapat perbedaan dalam pendekatan, pelibatan pihak luar, serta alokasi sumber daya. Faktor-faktor yang mempengaruhi perbedaan implementasi antara SD Negeri dan Swasta meliputi, struktur organisasi dan kepemimpinan sekolah, kesiapan dan ketersediaan sumber daya, kolaborasi dan budaya kerja guru, strategi pelaksanaan dan pengelolaan waktu, peran dan keterlibatan mitra, dan strategi evaluasi dan pelaporan hasil projek. Kesimpulannya, meskipun pelaksanaan P5 di kedua sekolah mengacu pada prinsip yang sama, perbedaan kontekstual memengaruhi efektivitas implementasi program ini. Kata Kunci: Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Kurikulum Merdeka, SD Negeri dan Swasta, Implementasi P5.

Actions (login required)

View Item